Wenn Menschen authentische Anerkennung erfahren, ist dies nicht nur für ihr Wohlbefinden förderlich, sondern erhöht auch die Motivation.
Was ist Anerkennung? Das gleiche wie Respekt? Die 64. internationale pädagogische Werktagung findet heuer in Salzburg vom 13. bis 17. Juli statt. In bewährter Weise wird das Tagungsthema interdisziplinär beleuchtet. Zahlreiche Arbeitskreise laden ein, ausgewählte Aspekte zu vertiefen. Aufschlussreich ist eine biblische Reminiszenz: In Anerkennung steckt das Einander-Erkennen, was innigste Liebe bedeutet. Wie wirkt sich Anerkennung auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen aus? Erwiesenermaßen sehr positiv! Dies ist umso mehr zu beherzigen, als den Pädagoginnen und Pädagogen noch vor wenigen Jahrzehnten geraten wurde, Kinder nicht zu sehr zu loben, weil ihnen das in den Kopf steige. Wie kann eine Kultur der Anerkennung in der Kollegenschaft gepflegt werden? Die Auswirkungen authentischer Anerkennung wurden psychologisch mehrfach untersucht, mit ermutigenden Ergebnissen. Eine Höchstform der Anerkennung ist „Ehrfurcht“. Kein geringerer als Johann Wolfgang Goethe sagte, nur eines sei notwendig, damit der Mensch nach allen Seiten hin wirklich Mensch sei: „Ehrfurcht“. Diese steht auch im Kern der „Kosmischen Erziehung“ nach Maria Montessori: Ehrfurcht vor dem Kosmos, aber insbesondere vor dem Kind, weil jedes Kind ein ganzer Kosmos ist.